これからの家族を考えていくために、「家族」というものがどのように形成されてきたのかを調べています。
これまで見てきたように、江戸時代までは、血縁の父子相続を骨格とした家族を形成したのは武家だけで、民衆は村落共同体に帰属し（シリーズ３）、市場化の波が押し寄せてきても村落共同体を守って（シリーズ４）暮らしてきました。
しかし、明治以降、大きな変化が起こります。「国家」と「家」というものが始まったのです。
（ここでいう「家」というのは、現在の「家族」とはやや異なり、父親が絶対的な権限を持ち、それが長男に相続される形態です。）
私たちは「家」や「国家」というのは遥か昔からあったかのように思っていますが、実はそうではありません。
明治までは、「（県ぐらいの大きさの）国」を武家（藩）が治め、「村」を共同体が治めるのが基本的な骨格で、日本という単位の「国家」と民衆の「家」というのは、実は、明治時代の創作なのです。
今回は、この明治時代に創作された「家」と「国」に民衆がはめ込まれていく姿を見ていきます。
明治の「家」は、「旧民法（明治家族法）」によって相続と婚姻に関する絶対的な権限を有する「家長」を定められて確立するのですが、実は、この民法制定以前に、学校教育によって「父母への孝、国への忠」という、家と国への帰属を第一とする規範観念の刷り込み（＝洗脳）が行われた背景があります。
当時は、学校教育の一部としての道徳教育ではなく、まさに学校教育の「要」として強力な刷り込み（＝洗脳）が行われました。
そして、洗脳教育が完了した明治３２年に民法（明治家族法）が制定されたという事です。
明治初年から始まった規範観念の刷り込み（⇒洗脳）教育から、「旧民法（明治家族法）」制定までの政策の流れは以下です。
１．明治12年 「教学聖旨」
２．明治15年「幼学綱要」
３．明治23年「教育勅語」
４．明治32年 「旧民法（明治家族法）」

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